{"id":206,"date":"2006-05-16T00:00:00","date_gmt":"2006-05-16T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/clam.org.br\/es\/2006\/05\/16\/curso-inicia-fase-presencial\/"},"modified":"2006-05-16T00:00:00","modified_gmt":"2006-05-16T03:00:00","slug":"curso-inicia-fase-presencial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/clam.org.br\/es\/noticias-clam\/curso-inicia-fase-presencial\/206\/","title":{"rendered":"Curso inicia fase presencial"},"content":{"rendered":"<p><STRONG>Curso de Educa\u00e7\u00e3o&nbsp;a Dist\u00e2ncia inicia fase presencial<BR> <BR> <\/STRONG>A fase presencial do curso de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia G\u00eanero e Diversidade na Escola teve in\u00edcio em Porto Velho, capital de Rond\u00f4nia, no dia 11 de maio, com a presen\u00e7a do prefeito da cidade, Roberto Sobrinho, e de representantes das secretarias municipal e estadual de educa\u00e7\u00e3o. Representantes&nbsp;das&nbsp;institui\u00e7\u00f5es promotoras &ndash;&nbsp;Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Secretaria Especial de Pol\u00edticas para Mulheres (SPM),&nbsp;Secretaria Especial de Pol\u00edticas de Promo\u00e7\u00e3o da Igualdade Racial (SEPPIR),&nbsp;Centro Latino-Americano em Sexualidade e Diretos Humanos (CLAM\/IMS\/UERJ) e&nbsp;Conselho Brit\u00e2nico &#8211; tamb\u00e9m&nbsp;participaram do evento. No munic\u00edpio, localizado ao norte do pa\u00eds, foram selecionados 280 professores entre 340 inscritos.<BR>  <P>O antrop\u00f3logo Sergio Carrara, coordenador do CLAM, ressaltou a import\u00e2ncia do projeto e sua proposta in\u00e9dita de enfocar temas ligados \u00e0 sexualidade em sala de aula. &ldquo;Trabalhar simultaneamente a problem\u00e1tica do g\u00eanero, da diversidade sexual e da ra\u00e7a e etnia, ou seja, abordar em conjunto, a misoginia, a homofobia e o racismo n\u00e3o \u00e9 apenas uma proposta absolutamente ousada, mas oportuna e necess\u00e1ria&rdquo;, disse ele. &ldquo;Ao discutir tais quest\u00f5es com os professores brasileiros, busca-se contribuir, mesmo que modestamente, com a escola em sua miss\u00e3o de formar pessoas dotadas de esp\u00edrito cr\u00edtico e de instrumentos conceituais para se posicionar com equil\u00edbrio em um mundo de diferen\u00e7as e de infinitas varia\u00e7\u00f5es&rdquo;.<BR>  <P>Carrara reafirmou o papel da escola na promo\u00e7\u00e3o do respeito \u00e0s diferen\u00e7as e do acesso de todos \u00e0 cidadania. &ldquo;Devemos compreender que, dentro dos limites da \u00e9tica e dos direitos humanos, as diferen\u00e7as devem ser respeitadas e promovidas e n\u00e3o utilizadas como crit\u00e9rios de exclus\u00e3o social e pol\u00edtica&rdquo;.<BR>  <P>Para ele, os educadores devem ir al\u00e9m da promo\u00e7\u00e3o de uma atitude apenas tolerante para com a diferen\u00e7a. &ldquo;A vida s\u00f3 persevera, s\u00f3 se renova, s\u00f3 resiste \u00e0s for\u00e7as que podem destru\u00ed-la atrav\u00e9s da produ\u00e7\u00e3o cont\u00ednua e incans\u00e1vel de diferen\u00e7as, de infinitas varia\u00e7\u00f5es. As sociedades tamb\u00e9m est\u00e3o em fluxo cont\u00ednuo, produzindo a cada gera\u00e7\u00e3o novas id\u00e9ias, novos estilos, novas identidades, novos valores e novas pr\u00e1ticas sociais. Se o curso contribuir um pouco para a forma\u00e7\u00e3o de uma gera\u00e7\u00e3o que entenda o car\u00e1ter vital da diferen\u00e7a &#8211; pelo menos de algumas delas &#8211; j\u00e1 ter\u00e1 cumprido em grande medida seu objetivo&rdquo;.<BR>  <P>A fase presencial estende-se agora para os outros cinco munic\u00edpios contemplados pelo projeto: acontece em Maring\u00e1 (PR) entre os dias 15 e 17 de maio, onde ser\u00e3o capacitados 350 professores da rede p\u00fablica estadual e municipal; em Niter\u00f3i (RJ), nos dias 22 e 23 de maio; em Nova Igua\u00e7u (RJ) 25 e 26; em Dourados (MS) 30 e 31 e em Salvador (BA) nos dias 1 e 2 de junho.<BR>  <P>A fase online inicia-se em 5 de junho, para todos os munic\u00edpios, com t\u00e9rmino em 01 de setembro.<BR>  <P>&nbsp;<BR>  <P><A href=\"http:\/\/www.clam.org.br\/publique\/cgi\/cgilua.exe\/sys\/start.htm?infoid=1258&amp;sid=4\">Veja a \u00edntegra da exposi\u00e7\u00e3o de Sergio Carrara<\/A><\/P><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&ldquo;Trabalhar simultaneamente&nbsp;g\u00eanero, diversidade sexual, ra\u00e7a e etnia \u00e9 apenas uma proposta absolutamente ousada&rdquo;, afirmou o antrop\u00f3logo Sergio Carrara (CLAM) no lan\u00e7amento da fase presencial do curso G\u00eanero e Diversidade na Escola.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-206","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-clam"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.1.1 - 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