{"id":272,"date":"2006-10-31T00:00:00","date_gmt":"2006-10-31T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/clam.org.br\/es\/2006\/10\/31\/presencia-del-ead-en-el-cairo\/"},"modified":"2006-10-31T00:00:00","modified_gmt":"2006-10-31T03:00:00","slug":"presencia-del-ead-en-el-cairo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/clam.org.br\/es\/noticias-clam\/presencia-del-ead-en-el-cairo\/272\/","title":{"rendered":"Presencia del EAD en el Cairo"},"content":{"rendered":"<p>Projeto do governo federal em parceria com o CLAM, o curso a dist\u00e2ncia <a href=\"http:\/\/www.clam.org.br\/generoediversidade\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">G\u00eanero e Diversidade na Escola<\/A> ser\u00e1 o foco de uma audi\u00eancia p\u00fablica que ser\u00e1 realizada no dia 9 de novembro na cidade do Cairo, no Egito. Pioneira no g\u00eanero, a experi\u00eancia brasileira ser\u00e1 apresentada pelo antrop\u00f3logo S\u00e9rgio Carrara, coordenador do CLAM, e discutida por autoridades eg\u00edpcias e por membros de diversas organiza\u00e7\u00f5es africanas.<BR>  <P>O evento est\u00e1 sendo organizado pelo <a href=\"http:\/\/www.isfweb.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">International Sexuality F\u00f3rum (ISF)<\/A>, grupo composto pelos diretores dos quatro centros para a sexualidade e os direitos humanos no mundo &ndash; o dem\u00f3grafo Richmond Tiemoko, diretor do Africa Regional Sexuality Resource Center (Lagos, Nig\u00e9ria); a psic\u00f3loga Radhika Chandiramani, diretora do South and Southeast Asia Resource Center on Sexuality (Nova Deli, \u00cdndia); o antrop\u00f3logo Gilbert Herdt, diretor do National Sexuality Resource Center (S\u00e3o Francisco, EUA); e pelos antrop\u00f3logos Maria Luiza Heilborn e Sergio Carrara, diretores do CLAM. Al\u00e9m dos diretores, o evento contar\u00e1 com a presen\u00e7a da advogada peruana Violeta Barrientos, facilitadora do ISF e de Leila Ara\u00fajo, coordenadora executiva do projeto no Brasil.<BR>  <P>Segundo Leila, a experi\u00eancia brasileira do projeto de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia foi escolhida para ser o foco do Encontro no Cairo por preencher um dos objetivos principais do <I>Global Dialogue Project<\/I>, do qual os quatro centros fazem parte. &ldquo;O item forma\u00e7\u00e3o \u00e9 uma das bases do projeto Global Dialogue, que tem como proposta promover um di\u00e1logo sobre sexualidade a partir de uma perspectiva de direitos humanos. E a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um dos caminhos pelos quais este di\u00e1logo se torna poss\u00edvel. Como o <I>e-learning<\/I> j\u00e1 estava na agenda de cada centro, a nossa experi\u00eancia poder\u00e1 contribuir com projetos da mesma natureza em outros pa\u00edses&rdquo;, afirma Leila.<BR>  <P><B>O projeto passo-a-passo<\/B>  <P>Visando a forma\u00e7\u00e3o de educadores e educadoras da rede p\u00fablica de ensino brasileira que atuam entre a 5\u00aa e 8\u00aa s\u00e9ries do Ensino Fundamental, o curso a dist\u00e2ncia <a href=\"http:\/\/www.clam.org.br\/generoediversidade\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">G\u00eanero e Diversidade na Escola<\/A> resultou de um esfor\u00e7o conjunto da Secretaria Especial de Pol\u00edticas para Mulheres (SPM), da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o e Diversidade (SECAD\/MEC), da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (SEED-MEC), da Secretaria Especial de Pol\u00edticas de Promo\u00e7\u00e3o da Igualdade Racial (SEPPIR), do Conselho Brit\u00e2nico e do CLAM.<BR>  <P>Em 2003, o governo federal brasileiro criou as Secretarias Especiais com status de minist\u00e9rios visando a implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas anti-discriminat\u00f3rias para a defesa dos direitos de mulheres, negros, \u00edndios, gays, l\u00e9sbicas, transexuais e transg\u00eaneros. No ano seguinte, a SPM come\u00e7ou a desenvolver um projeto de forma\u00e7\u00e3o de profissionais da educa\u00e7\u00e3o, enfocando a tem\u00e1tica de g\u00eanero.<BR>  <P>O CLAM foi ent\u00e3o convidado a participar do projeto com a miss\u00e3o de desenvolver um curso a dist\u00e2ncia que conjugasse as tem\u00e1ticas de g\u00eanero, ra\u00e7a\/etnia e sexualidade, \u00e1rea de interesse e atua\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o. &ldquo;O convite representou uma conflu\u00eancia de interesses, uma vez que o CLAM j\u00e1 estava promovendo debates e semin\u00e1rios que abordavam os temas de uma forma transversal&rdquo;, lembra Sergio Carrara.<BR>  <P>O CLAM coordenou a elabora\u00e7\u00e3o do material did\u00e1tico; selecionou via Internet o(a)s cursistas; selecionou e treinou professores on-line e orientadores de temas e, em parceria com o governo federal, consolidou o curso at\u00e9 sua etapa final.<BR>  <P>Na primeira fase, O CLAM selecionou os 31 profissionais de diferentes partes do pa\u00eds que formaram a equipe de professores online, a maioria deles graduados em Ci\u00eancias Sociais. O treinamento presencial desses professores foi realizado no Instituto de Medicina Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), entre 20 e 24 de mar\u00e7o de 2006.<BR>  <P>O lan\u00e7amento oficial do G\u00eanero e Diversidade na Escola aconteceu no Pal\u00e1cio do Planalto, em Bras\u00edlia, no dia 26 de maio de 2006, com a presen\u00e7a do presidente Luis In\u00e1cio Lula da Silva.<BR>  <P>A fase de ensino a dist\u00e2ncia ocorreu entre 5 de junho e 12 de setembro de 2006, e e contou com cerca de 800 professores inscritos das cidades de Niter\u00f3i e Nova Igua\u00e7u (RJ), Salvador (BA), Dourados (MS), Maring\u00e1 (PR) e Porto Velho (RO). Dividido em cinco m\u00f3dulos, o curso foi oferecido pela internet por meio da tecnologia do e-Proinfo, ambiente virtual de aprendizagem do MEC. <\/P><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Curso a distancia G\u00e9nero y Diversidad en la Escuela, proyecto del gobierno federal y el CLAM, fue presentado en Egipto. 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