{"id":36512,"date":"2025-10-27T11:21:57","date_gmt":"2025-10-27T14:21:57","guid":{"rendered":"https:\/\/clam.org.br\/es\/?p=36512"},"modified":"2025-10-27T11:22:02","modified_gmt":"2025-10-27T14:22:02","slug":"disciplinas-optativas-ofrecidas-por-los-profesores-del-clam-en-el-segundo-semestre-de-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/clam.org.br\/es\/destacados\/disciplinas-optativas-ofrecidas-por-los-profesores-del-clam-en-el-segundo-semestre-de-2025\/36512\/","title":{"rendered":"Disciplinas optativas ofrecidas por los profesores del CLAM en el segundo semestre de 2025"},"content":{"rendered":"\n

De acuerdo con el calendario del IMS, el per\u00edodo de inscripci\u00f3n en asignaturas para estudiantes matriculados ser\u00e1 del 21\/07 al 31\/07\/2025<\/strong>, a trav\u00e9s de la Intranet<\/strong> (sistema interno del IMS).
Las inscripciones para estudiantes externos (especiales u oyentes) se realizar\u00e1n mediante la secretar\u00eda, enviando el formulario correspondiente (Alumno Especial<\/em>, vinculado a otro programa de posgrado, o Alumno Oyente<\/em>).
Estos formularios deber\u00e1n enviarse al correo electr\u00f3nico de la secretar\u00eda del IMS\/UERJ: secretariaimsuerj@gmail.com<\/a><\/strong>.
El correo debe enviarse con el nombre del estudiante en el asunto<\/strong>, de la siguiente forma:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE \u2013 INSCRIPCI\u00d3N 2025\/2<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Para m\u00e1s informaci\u00f3n, env\u00ede un correo a la secretar\u00eda del IMS\/UERJ.
Todas las clases se realizar\u00e1n en el campus de la UERJ, en Maracan\u00e3<\/strong>.
Direcci\u00f3n:<\/strong> Rua S\u00e3o Francisco Xavier, 529, Maracan\u00e3, R\u00edo de Janeiro, RJ.<\/p>\n\n\n\n

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Consulte a continuaci\u00f3n las asignaturas optativas ofrecidas por profesores vinculados al CLAM\/IMS\/UERJ:<\/p>\n\n\n\n

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Pol\u00edticas, pr\u00e1ticas y espistemolog\u00edas del Cuidado – profesora Camila Fernandes Pinto<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Per\u00edodo:<\/strong> 20\/08\/2025 a 03\/12\/2025
Horario:<\/strong> mi\u00e9rcoles \u2013 09:30 a 12:30
Carga horaria:<\/strong> 45 horas \u2013 Cr\u00e9ditos:<\/strong> 3<\/p>\n\n\n\n

JUSTIFICACI\u00d3N:<\/strong>
La asignatura discutir\u00e1 las interacciones entre cuidado, trabajo, desigualdades sociales y reg\u00edmenes de control, con especial atenci\u00f3n a las formas en que el g\u00e9nero, la raza, la clase, el territorio, la generaci\u00f3n y la discapacidad moldean las experiencias y pol\u00edticas del cuidado. A partir de estudios emp\u00edricos y contribuciones te\u00f3ricas contempor\u00e1neas, el curso busca problematizar las fronteras entre lo p\u00fablico y lo privado, la autonom\u00eda y la (inter)dependencia, la solidaridad y la coerci\u00f3n, la subjetividad y la gubernamentalidad.<\/p>\n\n\n\n

OBJETIVOS:<\/strong>
El curso propone un enfoque interseccional y cr\u00edtico de las pol\u00edticas, pr\u00e1cticas y epistemolog\u00edas del cuidado, articulando debates provenientes de las teor\u00edas feministas, de los estudios de g\u00e9nero en las ciencias sociales, de los estudios sociales de la discapacidad, la vejez y la salud. Se explorar\u00e1n las m\u00faltiples dimensiones y la polisemia del concepto de cuidado, consider\u00e1ndolo tanto como pr\u00e1ctica relacional y \u00e9tica como categor\u00eda anal\u00edtica e instrumento de gesti\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Acceda a la descripci\u00f3n completa de la asignatura.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Organizaci\u00f3n del XIV Seminario de Investigaci\u00f3n del IMS \u2013 profesores Camila Fernandes Pinto y Ueslei Solaterrar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Per\u00edodo:<\/strong> 12\/08\/2025 a 25\/11\/2025
Horario:<\/strong> martes \u2013 09:00 a 12:00
Carga horaria:<\/strong> 45 horas<\/p>\n\n\n\n

JUSTIFICACI\u00d3N:<\/strong>
Organizaci\u00f3n del XIV Seminario de Investigaci\u00f3n del IMS.<\/p>\n\n\n\n

OBJETIVOS:<\/strong>
Este curso est\u00e1 dedicado a la organizaci\u00f3n del XIV Seminario de Investigaci\u00f3n<\/strong> de los estudiantes de posgrado del Instituto de Medicina Social Hesio Cordeiro (IMS).
El seminario surgi\u00f3 en 2006 entre los estudiantes del Departamento de Ciencias Humanas y Salud, convirti\u00e9ndose posteriormente en una propuesta de integraci\u00f3n de los tres departamentos y \u00e1reas del Programa de Posgrado en Salud Colectiva de la UERJ: Ciencias Humanas y Salud; Epidemiolog\u00eda; y Pol\u00edtica, Planificaci\u00f3n y Administraci\u00f3n en Salud.
Se trata de un espacio construido desde el protagonismo del Colectivo de Estudiantes del IMS<\/strong>, formado por estudiantes de maestr\u00eda y doctorado, con el objetivo de compartir saberes e investigaciones, promover la interdisciplinaridad en la Salud Colectiva, la integraci\u00f3n entre sus \u00e1reas, y debatir temas como acceso, permanencia y desigualdades.<\/p>\n\n\n\n

Acceda a la descripci\u00f3n completa de la asignatura.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Ciencia y prescripci\u00f3n moral: el caso de la lactancia \u2013 profesoras Jane Russo y Marina Nucci<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Per\u00edodo:<\/strong> 20\/08\/2025 a 03\/12\/2025
Horario:<\/strong> mi\u00e9rcoles \u2013 14:00 a 17:00
Carga horaria:<\/strong> 45 horas \u2013 Cr\u00e9ditos:<\/strong> 3<\/p>\n\n\n\n

JUSTIFICACI\u00d3N:<\/strong>
Hoy en d\u00eda, siguiendo orientaciones de la OMS basadas en investigaciones y activismos que mezclan legos y especialistas en torno a la llamada \u201cmaternidad activa\u201d, la lactancia se presenta como un per\u00edodo cr\u00edtico y fundamental en el desarrollo del beb\u00e9.
Aunque se crea que la lactancia ocurre naturalmente en el binomio madre\/beb\u00e9, muchas mujeres relatan grandes dificultades, lo que dio origen a la especialidad de \u201cconsultoras de lactancia\u201d. Se trata de un proceso cargado de emociones contradictorias (culpa, placer, deber), a trav\u00e9s del cual se eval\u00faa la calidad del v\u00ednculo madre-hijo.<\/p>\n\n\n\n

OBJETIVOS:<\/strong>
Desde la perspectiva de los estudios sociales de la ciencia y de la cr\u00edtica feminista, la asignatura explora c\u00f3mo las evidencias cient\u00edficas son utilizadas para sustentar afirmaciones categ\u00f3ricas sobre comportamientos \u201ccorrectos\u201d.
Se abordar\u00e1 la lactancia como una pr\u00e1ctica moralizada y atravesada por perspectivas de la psicolog\u00eda y la biolog\u00eda. El curso analizar\u00e1 art\u00edculos de la recopilaci\u00f3n \u201cA amamenta\u00e7\u00e3o molda o resto da nossa vida\u201d<\/em>, organizada por Patr\u00edcia Lisboa y Egberto Moura (profesores del Instituto de Biolog\u00eda Roberto Alc\u00e2ntara Gomes \u2013 IBRAG\/UERJ), verificando las bases cient\u00edficas de sus afirmaciones.
La investigaci\u00f3n se desarrollar\u00e1 en formato de taller, en el cual los\/las estudiantes levantar\u00e1n y analizar\u00e1n la bibliograf\u00eda citada en los cap\u00edtulos del libro.<\/p>\n\n\n\n

Acceda a la descripci\u00f3n completa de la asignatura.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Pol\u00edticas, pr\u00e1cticas y epistemolog\u00edas del Cuidado \u2013 profesores Laura Lowenkron, Ueslei Solaterrar y Camila Fernandes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Per\u00edodo:<\/strong> 20\/08\/2025 a 03\/12\/2025<\/p>\n\n\n\n

Horario:<\/strong> mi\u00e9rcoles \u2013 09:30 a 12:30<\/p>\n\n\n\n

Carga horaria:<\/strong> 45 horas \u2013 Cr\u00e9ditos:<\/strong> 3<\/p>\n\n\n\n

JUSTIFICACI\u00d3N:<\/strong>
La asignatura discutir\u00e1 las interacciones entre cuidado, trabajo, desigualdades sociales y reg\u00edmenes de control, con especial atenci\u00f3n a las formas en que g\u00e9nero, raza, clase, territorio, generaci\u00f3n y discapacidad configuran las experiencias y pol\u00edticas del cuidado. A partir de estudios emp\u00edricos y aportes te\u00f3ricos contempor\u00e1neos, el curso busca problematizar las fronteras entre lo p\u00fablico y lo privado, la autonom\u00eda y la (inter)dependencia, la solidaridad y la coerci\u00f3n, la subjetividad y la gubernamentalidad.<\/p>\n\n\n\n

OBJETIVOS:<\/strong>
Este curso propone un enfoque interseccional y cr\u00edtico de las pol\u00edticas, pr\u00e1cticas y epistemolog\u00edas del cuidado, articulando debates provenientes de las teor\u00edas feministas, de los estudios de g\u00e9nero en las ciencias sociales, de los estudios sociales sobre la discapacidad, la vejez y la salud. Se explorar\u00e1n las m\u00faltiples dimensiones y la polisemia del concepto de cuidado, consider\u00e1ndolo tanto como pr\u00e1ctica relacional y \u00e9tica como categor\u00eda anal\u00edtica e instrumento de gesti\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Acceda a la descripci\u00f3n completa de la asignatura.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Perspectivas en las ciencias sociales y humanas sobre encarcelamiento \u2013 profesores Jimena Hernandez (IP\/UERJ), Martinho Silva y Ricardo Campello (IMS\/UERJ)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Per\u00edodo:<\/strong> 15\/08\/2025 a 28\/11\/2025
Horario:<\/strong> viernes \u2013 09:30 a 12:30
Carga horaria:<\/strong> 45 horas \u2013 Cr\u00e9ditos:<\/strong> 3<\/p>\n\n\n\n

OBJETIVOS:<\/strong>
Privaci\u00f3n de libertad ayer y hoy. El fen\u00f3meno del encarcelamiento en el mundo y en Brasil. Raza, g\u00e9nero, sexualidad, territorio y clase en el encarcelamiento. Reformismos y abolicionismos. Pol\u00edticas p\u00fablicas y actuaci\u00f3n profesional en contextos de privaci\u00f3n de libertad. Tecnolog\u00edas carcelarias.<\/p>\n\n\n\n

Acceda a la descripci\u00f3n completa de la asignatura.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Estudios de Familia y G\u00e9nero \u2013 profesoras Waleska Aureliano (PPCIS\/UERJ) y Rom\u00e1rio Nelvo (Posdoctorado PDSE\/CAPES, IMS\/UERJ)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Atenci\u00f3n:<\/strong> las inscripciones para esta asignatura deber\u00e1n realizarse a trav\u00e9s del Programa de Posgrado en Ciencias Sociales (ppcis.com.br)<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Per\u00edodo:<\/strong> 2\u00ba semestre de 2025
Horario:<\/strong> martes, 14:00 a 18:00
Carga horaria:<\/strong> 60 horas \u2013 Cr\u00e9ditos:<\/strong> 4<\/p>\n\n\n\n

S\u00edntesis:<\/strong>
Se parte aqu\u00ed del supuesto de que las relaciones de g\u00e9nero y los dominios de la familia est\u00e1n siempre estrechamente conectados. Estas tem\u00e1ticas se despliegan en m\u00faltiples mundos sociales, tanto globales como locales, en transformaciones cosmol\u00f3gicas e hist\u00f3ricas, proyectos pol\u00edticos, horizontes morales y procesos de formaci\u00f3n del Estado y construcci\u00f3n de la naci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de las lentes de las ciencias sociales, las din\u00e1micas en torno a la familia fueron inicialmente asociadas al tema del parentesco y sus formas de clasificaci\u00f3n de grupos, reciprocidades, dependencias y antagonismos. En las ciencias sociales \u2014y especialmente en la antropolog\u00eda\u2014 los an\u00e1lisis de los principios sociales de clasificaci\u00f3n del parentesco marcaron los estudios sobre familia y parentesco entre finales del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX.<\/p>\n\n\n\n

Tras las cr\u00edticas formuladas por autoras feministas en la segunda mitad del siglo XX, especialmente sobre la idea del \u201cintercambio de mujeres\u201d como fundamento de la sociabilidad entre grupos sociales, las tem\u00e1ticas relacionadas con el parentesco como concepto abarcador sufrieron cierto \u201cenfriamiento\u201d epistemol\u00f3gico. Sin embargo, al menos desde la d\u00e9cada de 1980 hasta la actualidad, los temas de familia y parentesco como conexi\u00f3n y relacionalidad han retornado con toda su vitalidad.<\/p>\n\n\n\n

Esto se debe a un intenso debate sobre los dilemas en torno a la familia y las interseccionalidades \u2014como g\u00e9nero, raza, etnicidad y generaci\u00f3n\u2014. El inter\u00e9s de la investigaci\u00f3n social en estas esferas de la vida cotidiana ha pasado a priorizar un conjunto de din\u00e1micas relacionales, se\u00f1alando controversias, tensiones pol\u00edtico-morales, transformaciones hist\u00f3ricas y visiones del mundo.<\/p>\n\n\n\n

Este curso pretende recorrer algunos de los temas que conforman los campos de los estudios de familia y g\u00e9nero, ofreciendo a los\/las estudiantes referentes importantes para comprender c\u00f3mo estas reflexiones han dinamizado las ciencias sociales contempor\u00e1neas. El curso se interesa por indagar c\u00f3mo familia y g\u00e9nero se coproducen, sin desvincularse de las relaciones de poder, desigualdad y de los deseos individuales y colectivos.<\/p>\n\n\n\n

De este modo, se discutir\u00e1n temas como conflictos, violencias, individualismo, nuevos arreglos familiares, tecnolog\u00edas reproductivas, cuidado, honor, sexualidad y poder<\/strong>, teniendo como hilo conductor de los an\u00e1lisis la perspectiva de g\u00e9nero<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Programa:<\/strong>
El curso est\u00e1 dividido en tres unidades tem\u00e1ticas<\/strong> que se complementan entre s\u00ed. En un primer momento, se enfatizar\u00e1n los panoramas te\u00f3ricos de los estudios sobre familia, g\u00e9nero, sexualidad y procesos de diferenciaci\u00f3n. Se requiere un refinamiento de c\u00f3mo estos conceptos se han transformado a lo largo del tiempo y de c\u00f3mo los estudios socioantropol\u00f3gicos contribuyeron directamente a dichas desestabilizaciones.<\/p>\n\n\n\n

En la segunda unidad, se abordar\u00e1 una serie tem\u00e1tica que analiza la familia y el g\u00e9nero a partir de las din\u00e1micas del poder. Si familia y g\u00e9nero no se separan, las sesiones mostrar\u00e1n c\u00f3mo valores, moralidades, Estado-naci\u00f3n, violencias y nociones de cuidado aportan a\u00fan m\u00e1s densidad anal\u00edtica a las discusiones propuestas. Los textos seleccionados son casi siempre de car\u00e1cter etnogr\u00e1fico, lo que permite dar concreci\u00f3n a las problematizaciones tratadas.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, el recorrido concluir\u00e1 con una reflexi\u00f3n sobre familia, g\u00e9nero y reproducci\u00f3n<\/strong>. \u00bfQu\u00e9 nos dicen las nuevas tecnolog\u00edas reproductivas y las formas de conexi\u00f3n y desconexi\u00f3n \u2014como adopciones o abandonos\u2014 sobre los l\u00edmites conceptuales de los arreglos familiares y del cuidado?<\/p>\n\n\n\n

Familia y g\u00e9nero son tanto categor\u00edas te\u00f3ricas como emp\u00edricas. \u00bfQu\u00e9 significa afirmar que nos encontramos ante un terreno complejo que asocia y desasocia a las personas, haciendo que \u00e9stas creen clasificaciones y significados para expresar afectos y v\u00ednculos?<\/p>\n\n\n\n

Acceda a la descripci\u00f3n completa de la asignatura.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Asignatura: Cartograf\u00eda de documentos \u2013 profesoras Anna Paula Uziel, Claudia Carneiro da Cunha (IP\/UERJ) y Luisa Bertrami D\u2019Angelo (Investigadora asociada al CLAM\/IMS\/UERJ)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Per\u00edodo:<\/strong> 2\u00ba semestre de 2025
Horario:<\/strong> lunes, 12:30 a 14:30
Carga horaria:<\/strong> 15 horas \u2013 Cr\u00e9ditos:<\/strong> 1<\/p>\n\n\n\n

S\u00edntesis:<\/strong>
La asignatura tiene como objetivo presentar las bases de la investigaci\u00f3n cartogr\u00e1fica y sus posibilidades, enfatizando la cartograf\u00eda de documentos en articulaci\u00f3n con el campo socioantropol\u00f3gico y la investigaci\u00f3n etnogr\u00e1fica<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

De acuerdo con el calendario del IMS, el per\u00edodo de inscripci\u00f3n en asignaturas para estudiantes matriculados ser\u00e1 del 21\/07 al 31\/07\/2025, a trav\u00e9s de la Intranet (sistema interno del IMS).Las inscripciones para estudiantes externos (especiales u oyentes) se realizar\u00e1n mediante la secretar\u00eda, enviando el formulario correspondiente (Alumno Especial, vinculado a otro programa de posgrado, o Alumno Oyente).Estos formularios deber\u00e1n enviarse al correo electr\u00f3nico de la secretar\u00eda del IMS\/UERJ: secretariaimsuerj@gmail.com.El correo debe enviarse con el nombre …<\/p>\n

Disciplinas optativas ofrecidas por los profesores del CLAM en el segundo semestre de 2025<\/span> Leer m\u00e1s »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":36513,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[],"class_list":["post-36512","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacados"],"acf":[],"yoast_head":"\nDisciplinas optativas ofrecidas por los profesores del CLAM en el segundo semestre de 2025 - 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Atenci\u00f3n:<\/strong> las inscripciones se realizar\u00e1n a trav\u00e9s del Programa de Psicolog\u00eda Social de la UERJ<\/strong>
(https:\/\/www.psicologia.uerj.br\/pos-graduacao\/programa-de-pos-graduacao-em-psicologia-social<\/a>)<\/p>\n\n\n\n