{"id":660,"date":"2011-06-29T00:00:00","date_gmt":"2011-06-29T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/clam.org.br\/es\/2011\/06\/29\/educacion-integral-en-sexualidad\/"},"modified":"2011-06-29T00:00:00","modified_gmt":"2011-06-29T03:00:00","slug":"educacion-integral-en-sexualidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/clam.org.br\/es\/noticias-clam\/educacion-integral-en-sexualidad\/660\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n integral en sexualidad"},"content":{"rendered":"<p>A tres a\u00f1os de la <U><a href=\"\/uploads\/conteudo\/\/acuerdo_ministros.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Declaraci\u00f3n &ldquo;Prevenir con Educaci\u00f3n&rdquo;<\/A><\/U>, suscrita por ministros de salud y educaci\u00f3n de 31 pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, apenas se ha avanzado en un tercio de los compromisos adquiridos explic\u00f3 en entrevista Jos\u00e9 Aguilar Gil, m\u00e9dico, coordinador nacional de <U><a href=\"http:\/\/www.demysex.org.mx\/Demysex\/Inicio.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">DEMYSEX, Red Democracia y Sexualidad de M\u00e9xico<\/A><\/U>. El experto en educaci\u00f3n sexual indic\u00f3 que uno de los principales motivos del retraso en los objetivos de la Declaraci\u00f3n es la falta de voluntad pol\u00edtica de legisladores y de las autoridades de educaci\u00f3n y salud de cada pa\u00eds para realizar e impulsar las reformas pendientes, sobre todo las de los planes educativos. La Declaraci\u00f3n fue firmada el 1\u00b0 de agosto de 2008, en el marco de la XVII Conferencia Internacional de Sida celebrada en Ciudad de M\u00e9xico.<BR>  <P>El pasado 31 de marzo se reuni\u00f3 en Panam\u00e1 una comisi\u00f3n de miembros de la Coalici\u00f3n Mesoamericana para la Educaci\u00f3n Integral, conformada por organizaciones de la sociedad civil para elaborar una evaluaci\u00f3n de la implementaci\u00f3n de la Declaraci\u00f3n en ocho pa\u00edses (M\u00e9xico, Honduras, El Salvador, Guatemala, Per\u00fa, Nicaragua, Panam\u00e1 y Costa Rica). La comisi\u00f3n diagnostic\u00f3 un retraso en materia de educaci\u00f3n sexual en la regi\u00f3n, que consideraron un &ldquo;hecho preocupante, si se toma en cuenta que el mayor n\u00famero de nuevas infecciones de VIH se presentan en j\u00f3venes&rdquo;. Para Aguilar Gil, el retraso en la implementaci\u00f3n de medidas provocar\u00e1 que la regi\u00f3n no alcance los Objetivos de Desarrollo del Milenio referentes a la disminuci\u00f3n de casos de VIH y de embarazos no deseados en adolescentes en el a\u00f1o 2015.<BR>  <P>Seg\u00fan el informe de evaluaci\u00f3n, de los ocho pa\u00edses evaluados, el que m\u00e1s avance ha registrado es Guatemala con un 58 por ciento de avance con relaci\u00f3n a las metas de la Declaraci\u00f3n, seguido por Per\u00fa (47.1), M\u00e9xico (38.5), Nicaragua (38.5), Costa Rica (37.2), Panam\u00e1 (26.9), El Salvador (25.2) y Honduras (22.8). La evaluaci\u00f3n tom\u00f3 en cuenta la existencia de: convenios entre los Ministerios de Educaci\u00f3n y Salud con foco en los objetivos de la Declaraci\u00f3n; programas gubernamentales sustentados en la misma; una campa\u00f1a de Educaci\u00f3n Integral en Sexualidad en medios de comunicaci\u00f3n; alg\u00fan proyecto de ley o plan nacional a partir de 2008 para adecua el marco legal nacional a los est\u00e1ndares propuestos por la Declaraci\u00f3n; acciones entre los poderes Ejecutivo y Legislativo para garantizar recursos a los ministerios de Educaci\u00f3n y Salud en ese sentido, y la inclusi\u00f3n de comunidades, familias, j\u00f3venes y adolescentes en el dise\u00f1o de pol\u00edticas de salud para j\u00f3venes y en los programas de educaci\u00f3n sexual.<BR>  <P>Entre los principales obst\u00e1culos detectados por la Coalici\u00f3n cuentan: la falta de estrategias oficiales por parte de los gobiernos para lograr una colaboraci\u00f3n multisectorial entre los ministerios involucrados; la pobre o nula asignaci\u00f3n de recursos p\u00fablicos para el seguimiento de la Declaratoria; la falta de l\u00edneas de base para establecer metas mensurables de las acciones del sector Salud y Educaci\u00f3n hasta 2015; la falta de campa\u00f1as de difusi\u00f3n en los medios de comunicaci\u00f3n; y dificultades para implementar servicios de salud amigables para las y los j\u00f3venes.<BR>  <P><B>Prevenir con educaci\u00f3n <\/B> <P>En d\u00edas previos a la XVII Conferencia Internacional de Sida celebrada en la Ciudad de M\u00e9xico en agosto de 2008, ministros de salud y educaci\u00f3n de 31 pa\u00edses del continente se congregaron en la ciudad de M\u00e9xico en la Primera Reuni\u00f3n de Ministros de Salud y Educaci\u00f3n para Detener el VIH\/sida en Latinoam\u00e9rica y El Caribe. Las autoridades continentales debatieron acerca la responsabilidad del Estado en la inclusi\u00f3n de la salud y educaci\u00f3n como ejes para la promoci\u00f3n del desarrollo humano. La Declaraci\u00f3n &ldquo;Prevenir con Educaci\u00f3n&rdquo;, resultado de ese encuentro, tiene el fin de garantizar &ldquo;el acceso a la educaci\u00f3n de calidad de toda la poblaci\u00f3n de ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes (\u2026) en ambientes libres de violencia, estigma y discriminaci\u00f3n&rdquo;.<BR>  <P>Ante la realidad epidemiol\u00f3gica de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, donde la principal v\u00eda de transmisi\u00f3n del VIH son las relaciones sexuales no protegidas, la educaci\u00f3n integral en sexualidad desde la infancia favorece la adquisici\u00f3n gradual de informaci\u00f3n. De acuerdo a evidencias cient\u00edficas, esa adquisici\u00f3n no acelera el inicio de actividad sexual, sino que fomenta el auto cuidado. Por ello se considera necesario fortalecer estrategias intersectoriales de educaci\u00f3n integral en sexualidad y promoci\u00f3n de la salud sexual mediante alianzas estrat\u00e9gicas entre los Ministerios de Educaci\u00f3n y Salud de cada naci\u00f3n.<BR>  <P>Al respecto, Jos\u00e9 Aguilar Gil, experto consultado por el CLAM, puntualiz\u00f3 que &ldquo;la educaci\u00f3n integral en sexualidad debe ser parte de la curr\u00edcula desde los primeros a\u00f1os de educaci\u00f3n, tomando en cuenta las capacidades evolutivas de las y los ni\u00f1os, y debe incorporar la participaci\u00f3n de las y los adolescentes y j\u00f3venes en su dise\u00f1o, monitoreo e implementaci\u00f3n, as\u00ed como apoyarse en metodolog\u00edas participativas y democr\u00e1ticas que tengan como base las necesidades y percances individuales y colectivos&rdquo;.<BR>  <P>Seg\u00fan los acuerdos establecidos por medio de la Declaraci\u00f3n, en el a\u00f1o 2015, la brecha de escuelas oficiales que no imparten educaci\u00f3n sexual debe disminuir en 75 por ciento. Asimismo, al menos 50 por ciento de los j\u00f3venes de Am\u00e9rica Latina que no tienen acceso a servicios de salud sexual y reproductiva deber\u00e1n acceder a ellos. La Declaraci\u00f3n planteaba tambi\u00e9n dos metas espec\u00edficas para fines de 2010: modificaciones en los planes de estudio de cada naci\u00f3n a fin de incluir temas de educaci\u00f3n integral en sexualidad; y capacitaci\u00f3n del personal docente en la materia desde su formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<BR>  <P><B>Educaci\u00f3n Integral en Sexualidad <\/B> <P>Aguilar, que ha asesorado la elaboraci\u00f3n de planes de estudio en la materia, explic\u00f3 que &ldquo;esta educaci\u00f3n debe tener una perspectiva basada en los derechos humanos, el respeto de los valores de una sociedad plural que incluya aspectos biol\u00f3gicos, culturales, \u00e9ticos, emocionales, sociales y de g\u00e9nero, as\u00ed como la diversidad de orientaciones e identidades sexuales&rdquo;. Es a esa perspectiva que se ci\u00f1e la declaratoria.<BR>  <P>El experto recalc\u00f3 tambi\u00e9n que la materia impartida en las escuelas debe llamarse &ldquo;Educaci\u00f3n integral en sexualidad&rdquo; y no &ldquo;Educaci\u00f3n sexual&rdquo;, dado que comprende temas como g\u00e9nero, sexualidad y ciudadan\u00eda, el sexo placentero, la sexualidad en la vida de las personas y la prevenci\u00f3n de la violencia. Es decir que &ldquo;va m\u00e1s all\u00e1 del estudio de la sexualidad humana, al enmarcarla en el ejercicio de derechos y sus repercusiones sociales&rdquo;. Es por ello que &ldquo;todo proceso educativo debe brindar informaci\u00f3n completa, formar actitudes y desarrollar habilidades para contribuir al desarrollo de un c\u00f3digo \u00e9tico&rdquo;, acot\u00f3.<BR>  <P>Otro aspecto a ser abordado en este modelo educativo implica que los estudiantes tengan conocimiento de la diversidad existente en los seres humanos, incluidas las diversas formas de amar y la transformaci\u00f3n en las relaciones sociales, agreg\u00f3 Aguilar. Seg\u00fan el especialista, se debe estimular la compresi\u00f3n de que &ldquo;todos los seres humanos son iguales en derechos y deben contar con las mismas oportunidades, independientemente de su sexo, edad, condici\u00f3n socioecon\u00f3mica, orientaci\u00f3n e identidad sexual, condici\u00f3n f\u00edsica y de salud&rdquo;.<BR>  <P>Para Aguilar, &ldquo;la educaci\u00f3n integral en sexualidad debe estimular una actitud positiva ante la vida, debe estar basada en evidencia cient\u00edfica, estar comprendida dentro del marco de los derechos humanos, ser veraz, oportuna y adecuada a las necesidades de la ni\u00f1ez, la adolescencia y la juventud, que les permita tomar decisiones serias e informadas,&rdquo; explic\u00f3.<BR>  <P>El derecho al placer, a la sexualidad y al respeto a la orientaci\u00f3n y diversidad sexual son aspectos a los que la juventud debe acceder. Su base es la definici\u00f3n del placer como un aspecto esencial del bienestar f\u00edsico y emocional, indic\u00f3 el activista a favor de la salud sexual y reproductiva. &ldquo;Todas las personas tienen derecho a vivir su sexualidad en todas sus dimensiones en un clima de libertad, respeto y equidad basado en el crecimiento y respeto a los derechos humanos. El respeto a las diferencias y a la diversidad sexual son elementos enriquecedores de la vida humana. Todas las personas tienen derecho a tomar decisiones informadas y libres de presi\u00f3n o discriminaci\u00f3n y cualquier forma de violencia es inaceptable&rdquo;, concluy\u00f3 el experto entrevistado. <\/P><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A tres a\u00f1os de la Declaraci\u00f3n &ldquo;Prevenir con Educaci\u00f3n&rdquo;, suscrita por ministros de salud y educaci\u00f3n de 31 pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, apenas se ha avanzado en un tercio de los compromisos adquiridos, explic\u00f3 en entrevista Jos\u00e9 Aguilar Gil, m\u00e9dico, coordinador nacional de DEMYSEX, Red Democracia y Sexualidad de M\u00e9xico.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-660","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-clam"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.1.1 - 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