G\u00e9nero y Diversidad en la Escuela (GDE)<\/A><\/U>, proyecto dirigido, inicialmente, a profesores de Educaci\u00f3n B\u00e1sica. En asocio con la Secretar\u00eda de Pol\u00edticas para las Mujeres (SPM), el Ministerio de Educaci\u00f3n (MEC), la Secretar\u00eda de Pol\u00edticas de Promoci\u00f3n de la Igualdad Racial (SEPPIR) y el British Council, el CLAM fue responsable en dos ocasiones de la producci\u00f3n del contenido y la metodolog\u00eda y de su aplicaci\u00f3n en R\u00edo de Janeiro, y del piloto que involucr\u00f3 otros estados brasile\u00f1os. Actualmente, el GDE hace parte de la Universidad Abierta de Brasil (UAB) y ha sido adaptado, reproducido y trabajado por diferentes universidades – en el presente son 28 centros universitarios que utilizan el material producido.
El curso EGeS representa el despliegue y perfeccionamiento de la experiencia del GDE. Con este proyecto, ampliamos el n\u00famero de horas de actividades en l\u00ednea y semipresenciales y establecimos un orden de disciplinas, las cuales adquirieron una mayor profundidad tem\u00e1tica y cr\u00edtica. Comparado con el GDE, encaminado principalmente a profesionales del sector educativo, el EGeS se dirigi\u00f3 a un p\u00fablico tambi\u00e9n diverso, con un \u00e9nfasis igualmente distribuido entre cualificaci\u00f3n para la puesta en marcha de proyectos did\u00e1ctico-pedag\u00f3gicos y proyectos de investigaci\u00f3n.
El cierre de la primera edici\u00f3n del EGeS fue posible gracias al trabajo duro y estimulante entre coordinaci\u00f3n, profesores y estudiantes. Inicialmente tuvimos 501 estudiantes de distintos lugares del pa\u00eds, que asistieron a las aulas presenciales, muchas veces teniendo que hacer grandes sacrificios. Aun as\u00ed, tuvimos una tasa de deserci\u00f3n del 9%, considerada como baja para un curso a distancia. Formamos 303 estudiantes que llegaron hasta el final y sustentaron sus proyectos de conclusi\u00f3n del curso.
Del n\u00famero de estudiantes matriculados inicialmente la gran mayor\u00eda fueron mujeres, lo cual no sorprende, ya que, a nivel general, ellas suelen tener una educaci\u00f3n formal m\u00e1s prolongada. La mayor parte viene de las \u00e1reas de Pedagog\u00eda, Servicio Social, Letras, Psicolog\u00eda, Enfermer\u00eda, Derecho; es decir, con gran variedad de formaciones de base.
Los profesores, que acabaron por ser conocidos a lo largo del proceso como “Profons” –aludiendo al car\u00e1cter online del curso-, fueron decisivos en el \u00e9xito de esta primera edici\u00f3n del EGeS.
El di\u00e1logo entre profesores y estudiantes fue posible gracias al material did\u00e1ctico, cuyo contenido es fruto de la contribuci\u00f3n de un grupo extenso de especialistas.
La amplia red que movi\u00f3 nuestro proyecto de formaci\u00f3n fue esencial en todas las etapas. Para nosotros, que integramos el equipo de profesores y coordinadores, este cierre abre el nuevo desaf\u00edo de evaluar esta experiencia y mejorarla. Para los y las estudiantes, esperamos que el curso haya abierto nuevas perspectivas. En ese sentido, pensamos que es oportuna la idea de que el trabajo de conclusi\u00f3n haya sido concebido al final como un proyecto, ya fuese pedag\u00f3gico o de investigaci\u00f3n. De cierto modo, ese proyecto constituye no un final sino un punto de partida para todos nosotros.
Sergio Carrara
Profesor IMS\/ UERJ
Coordinador General del CLAM<\/I><\/P><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El antrop\u00f3logo Sergio Carrara (CLAM\/IMS\/UERJ) hace un balance del curso de Especializaci\u00f3n en G\u00e9nero y Sexualidad (EGeS), ofrecido por el CLAM entre septiembre de 2010 y octubre de 2011. Seg\u00fan \u00e9l, el mayor resultado del curso fue brindar a los\/as estudiantes un espacio en que las estructuras de poder que transforman diferencias en desigualdades pudieran conocerse y analizarse cr\u00edticamente.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-688","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-clam"],"acf":[],"yoast_head":"\n
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