{"id":955,"date":"2014-01-29T00:00:00","date_gmt":"2014-01-29T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/clam.org.br\/es\/2014\/01\/29\/seminario-evalua-curso-gde\/"},"modified":"2014-01-29T00:00:00","modified_gmt":"2014-01-29T02:00:00","slug":"seminario-evalua-curso-gde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/clam.org.br\/es\/noticias-clam\/seminario-evalua-curso-gde\/955\/","title":{"rendered":"Seminario eval\u00faa curso GDE"},"content":{"rendered":"

Nos dias 3 e 4 de fevereiro o CLAM irá realizar o Seminário GDE+5, no Salão Nobre da Faculdade de Direito da Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ (bloco F, sala 7005), visando compartilhar os resultados de um estudo de avaliação feito por amostra de dez universidades brasileiras que ofertaram o curso Gênero e Diversidade na Escola (GDE) entre os anos de 2008 e 2011.<\/p>\n

Os resultados do estudo, finalizado em 2013, apontam uma mudança na prática pedagógica dos professores\/as em relação aos temas do machismo, racismo e homofobia. O curso contribuiu também para a inclusão digital dos professores, principalmente das áreas rurais de estados como Maranhão e Piauí. Segundo o estudo, o curso trouxe também uma mudança na percepção pessoal desses profissionais da educação em relação a esses temas.<\/p>\n

“Uma cursista – que era uma professora de ensino fundamental – disse que o curso abriu os olhos dela para a violência doméstica que sofria em casa por parte do marido. Ela até então não sabia o que era violência doméstica. Outros relatam uma melhor aceitação de filhos e alunos gays a partir da experiência no curso”, afirma Marcos Nascimento, coordenador do projeto de avaliação GDE+5.<\/p>\n

O curso Gênero e Diversidade na Escola visa sensibilizar profissionais da educação que atuam no ensino público, no que concerne às desigualdades baseadas em gênero, orientação sexual e raça\/etnia no Brasil, capacitando-os\/as para trabalhar transversalmente sobre estas questões no cotidiano escolar.<\/p>\n

A concepção do projeto é da Secretaria de Políticas para Mulheres (SPM\/PR) e do British Council, em parceria com o Ministério da Educação (MEC), a Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (SEPPIR\/PR) e o CLAM. A metodologia, os conteúdos e o projeto político-pedagógico resultaram de uma construção coletiva dos parceiros envolvidos.<\/p>\n

A UERJ, através do CLAM, executou o projeto piloto em 2006 para 1200 educadores de seis municípios das cinco regiões brasileiras: Dourados (MS), Maringá (PR), Niterói e Nova Iguaçu (RJ), Porto Velho (RO) e Salvador (BA). Após a avaliação positiva desta experiência, o CLAM realizou mais duas edições do curso, em 2009 e em 2010, disponibilizando respectivamente, 3000 e 1300 vagas para educadores\/as do estado e dos municípios do Rio de Janeiro.<\/p>\n

Desde 2008, o curso GDE é oferecido por universidades públicas que participam da Rede de Educação para a Diversidade da Universidade Aberta do Brasil. Dados de 2013 apontam que 38 universidades já ofertaram o GDE em todo o país. Algumas o oferecem como especialização. Para mais informações sobre quais universidades ofertam o curso GDE acesse o site http:\/\/uab.capes.gov.br <\/a><\/p>\n

Além de representantes das instituições envolvidas na construção do projeto, estarão presentes no Seminário vários profissionais das universidades que têm ofertado o curso: representantes da Universidade Federal do Pará (UFPA), no norte do Brasil, compartilharão uma experiência relativa à questão étnico-racial – especialmente envolvendo a população indígena. De Teresópolis, no estado do Rio de Janeiro, será apresentada uma experiência de como o curso está sendo incorporado pela Secretaria Municipal de Educação daquela cidade. Uma professora da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) vai falar sobre como o curso está sendo incorporado ao EJA (Educação de Jovens e Adultos). Representantes da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) falarão sobre a aplicação do GDE na educação infantil com crianças de 4 a 6 anos e como o curso vem modificando práticas da infância, como as brincadeiras infantis, em geral segregacionistas e excludentes.<\/p>\n

Veja abaixo a programação completa do Seminário:<\/p>\n

DIA 03\/02\/2014<\/b><\/p>\n

9:00 – 9:30 ABERTURA:<\/b> Representantes do CLAM\/IMS\/UERJ, SPM\/PR, SEPPIR\/PR, SECADI\/MEC<\/p>\n

9:30 – 10:45 MESA I: GDE + 5 – Processos, Resultados, Impactos e Projeções<\/b><\/p>\n

Moderador: Prof. Dr. André Lázaro (UERJ\/FLACSO Brasil)<\/i><\/p>\n

Objetivo: Apresentação do estudo de avaliação: contexto, metodologia, trabalho de campo e dados quantitativos acerca da avaliação do curso GDE<\/p>\n

Aline Duque (CLAM\/IMS\/UERJ), Lucas Tramontano (CLAM\/IMS\/UERJ), Marcos Nascimento (CLAM\/IMS\/UERJ)<\/p>\n

10:45 – 11:00\tI N T E R V A L O<\/b><\/p>\n

11:00 – 13:00 MESA II: Experiências de articulação local e nacional para a realização do curso GDE: sucessos, dilemas e desafios<\/b><\/p>\n

Moderador: Fábio Meirelles (SECADI\/MEC)<\/i><\/p>\n

Objetivo: Os\/as participantes serão convidados\/as a expor as suas experiências na articulação com importantes atores para a execução do GDE, apresentando sucessos, dilemas e desafios.<\/p>\n

Alexander Miller (UEMA): relação com a UAB<\/p>\n

Leila Araujo (UERJ): relação com as secretarias municipais de educação<\/p>\n

Antonio Lopes (UFES): relação com o movimento social organizado<\/p>\n

Monica Conrado (UFPA): relação com o MEC<\/p>\n

Célia Rossi (UNESP): interfaces com a Rede de Educação para a Diversidade<\/p>\n

13:00 – 14:30\tA L M O Ç O<\/b><\/p>\n

14:30 – 16:30\tMESA III: Experiências de gestão e metodologias do curso GDE<\/b><\/p>\n

Moderadora: Vera Soares (SPM\/PR)<\/i><\/p>\n

Objetivo: Os\/as participantes serão convidados\/as a expor as suas experiências na gestão do curso GDE, com ênfase nas lições aprendidas em cada local.<\/p>\n

Maria do Carmo Bomfim (UFPI): dinâmica dos encontros presenciais<\/p>\n

Iracilda Pimentel (UnB): experiência de tutoria<\/p>\n

Raquel Quadrado (FURG): experiência de gestão coletiva e horizontal<\/p>\n

Constantina Xavier (UFMS): elaboração de materiais complementares<\/p>\n

Norma Meireles (UFPB): especialização<\/p>\n

16:30 – 17:00\tBALANÇO DO DIA<\/b><\/p>\n

DIA 04\/02\/2014<\/b><\/p>\n

10:00 – 12:00 MESA IV: Experiências de trabalho com gênero e diversidades na escola com diferentes públicos<\/b><\/p>\n

Moderadora: Maria Elisabete Pereira (CLAM\/IMS\/UERJ)<\/i><\/p>\n

Objetivo: Os\/as participantes serão convidados\/as a apresentarem as experiências de trabalho com os temas de gênero e diversidades em sala de aula, seus sucessos, dilemas e desafios.<\/p>\n

Raquel Quadrado (RS): educação infantil<\/p>\n

Tatiana Moura (PA): educação básica<\/p>\n

Norma Meireles (PB): educação de jovens e adultos<\/p>\n

Adriana Vital (RJ): modelo de gestão Secretaria de Educação de Teresópolis<\/p>\n

12:15 – 13:45 \tA L M O Ç O<\/b><\/p>\n

13:45 – 16:00\tMESA V: GDE + 5 – Processos, Resultados, Impactos e Projeções (cont.)<\/b><\/p>\n

Moderador: Luiz Barcelos (SEPPIR\/PR)<\/i><\/p>\n

Objetivo: Apresentação dos resultados qualitativos do estudo de avaliação GDE+5 e síntese de recomendações para ação.<\/p>\n

Aline Duque (CLAM\/IMS\/UERJ)<\/p>\n

Lucas Tramontano (CLAM\/IMS\/UERJ)<\/p>\n

Marcos Nascimento (CLAM\/IMS\/UERJ)<\/p>\n

Sergio Carrara (CLAM\/IMS\/UERJ)<\/p>\n

16:00 – 16:30 ENCERRAMENTO: <\/b> Representantes CLAM\/IMS\/UERJ, SPM, SEPPIR, SECADI\/MEC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Resultados de un estudio de evaluaci\u00f3n del curso G\u00e9nero y Diversidad en la Escuela (GDE) se\u00f1alan un cambio en la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica de los\/as profesores\/as estudiantes en relaci\u00f3n con los temas de machismo, racismo y homofobia. Los datos ser\u00e1n presentados en el Seminario GDE+5, que ser\u00e1 realizado en la UERJ los d\u00edas 3 y 4 de febrero. 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