Docente responsable: Alejandro M. Villa, Investigador Asociado/Consejo de Investigación en Salud/Ministerio de Salud/GCBA.
Docentes invitadas:
Graciela Morgade (Departamento de Ciencias de la Educación/Facultad de Filosofía y Letras/UBA).
Dora Barrancos (IIEG/Facultad de Filosofía y Letras/UBA).
María Beatriz Greco (Facultades de Psicología y de Derecho/UBA).
Gabriela Ramos (Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación/Fac. de Filosofía y Letras/UBA).
Gabriela Díaz Villa (Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación/Fac. de Filosofía y Letras/UBA).
Jesica Baez (Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación/Fac. de Filosofía y Letras/UBA).
Objetivos:
– Que los/as cursantes puedan incorporar en sus producciones las principales discusiones de los Estudios de Género, de Juventud, de la pedagogía crítica y de la Sociología de la Memoria, así como el impacto de los mismos en el campo de la educación.
– Proponer a los/as cursantes perspectivas teórico-metodológicas de articulación entre sexualidad, relaciones de género y de generación, que posibiliten pensar la relación pedagógica como un proceso de socialización de la cultura en las instituciones educativas.
Contenidos:
Los estudios de género en los campos de salud y educación. Perspectivas de uso de la categoría género y sexualidades. Discusiones actuales en diferentes ámbitos educativos. Aportes del campo de la investigación social en salud reproductiva y sexualidad. El método histórico de las generaciones. La conceptualización de las temporalidades en los Estudios de Juventud. Intersecciones y articulaciones entre biografía, cultura e historia. Diferencias teórico-metodológicas entre las categorías generación y edad.
Especificidades, intersecciones y articulaciones entre sexualidad, relaciones de género y de generación en el proceso pedagógico. Aportes de la pedagogía crítica. Cuerpo, pedagogía y relaciones de poder. Interculturalidad, intertextualidad e interlocución en las relaciones pedagógicas.
Destinatarios: profesionales que se encuentren en formación académica en las problemáticas mencionadas (Carrera de especializaciones, maestrías, doctorados, etc.), así como en el desempeño de tareas de ejecución de políticas publicas.
Carga horaria, días y horario: 32 horas-cátedras (8 encuentros semanales de 18:30 a 20:30 y un encuentro de 8:30 a 13:30). Martes 2, 9,16, 23 y 30/10; 6,13 y 20/11, de18:30 a 20:30 hs., y sábado 24/11, de 8:30 a 13:30 hs.
Modalidad pedagógica:
Exposición con debate y taller de discusión sobre material teórico y empírico de las prácticas de los/as participantes. Se indicará bibliografía obligatoria y optativa para cada uno de los ejes de los contenidos temáticos.
Condiciones de aprobación y evaluación final:
Asistencia a 75% de los encuentros, presentación y aprobación de trabajo monográfico.
Informaciones e inscripción: por mail a alejandrovilla2001@yahoo.com.ar
El costo total del seminario es de $300, en dos cuotas de $150 (una en la inscripción y otra al mes); o una sola cuota de $270, en la inscripción. Se deberá abonar en la administración del CEDES, de 11 a 15 horas.