La Dirección General de Niñez y Adolescencia, Ministerio de Derechos Humanos y Sociales del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, el Área Queer de Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires y la Federación Argentina de Lesbianas, Gays, Trans y Bisexuales organizan el Curso-Taller sobre Géneros y Diversidad Sexual en las Políticas de Niñez y Adolescencia: “Enfoques, Perspectivas e Intervenciones” a desarrollarse durante los jueves de julio y agosto.
Fecha: jueves 28 de junio, 5, 12, 19 y 26 de julio, 2, 9, 16 de agosto de 2007
Presentación:
Históricamente en nuestro país, las cuestiones vinculadas con las identidades y relaciones de género, así como las actuaciones del deseo sexual, y las identidades y prácticas de este orden han recibido un tratamiento dispar y/o polémico en las dinámicas institucionales asociadas a las políticas públicas de la niñez y la adolescencia. De modo paralelo, la interrogación sobre cómo abordar profesionalmente estas diferencias culturales por parte de los/as funcionarios/as y efectores/as encargados/as de llevar adelante distintos programas en torno a niños/as y jóvenes, sigue enfrentando las instituciones públicas al desafío de revisar críticamente sus prácticas, actualizar sus conocimientos y proponer transformaciones.
Con la consigna de relevar experiencias y modos de abordaje de la diversidad sexual y de géneros en relación con los/as chicos/as, adolescentes y jóvenes destinatarios/as de los programas de la Dirección General de Niñez y Adolescencia del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, se organizó, en diciembre de 2006, un primer “Taller de Reflexión e Intercambio de Experiencias sobre Diversidad Sexual en las Políticas de Niñez y Adolescencia”, con la co-coordinación del Área Queer, de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA.
Como resultado de ese encuentro surgió una demanda específica de capacitación, producto del diagnóstico realizado en torno a las experiencias institucionales presentadas y al reconocimiento colectivo de los principales obstáculos existentes para revertir los prejuicios, adecuar el tratamiento interinstitucional e interdisciplinario de estos temas, y optimizar los circuitos de abordaje, tomas de decisión y articulación de voces, en el marco de la protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes.
En respuesta a esa demanda, y como parte del Convenio de Colaboración formalizado entre ambas instituciones, se lanza el presente “Curso-Taller sobre Género y Diversidad Sexual en las Políticas de Niñez y Adolescencia. Enfoques, Perspectivas e Intervenciones”, cuyo programa se adjunta a continuación.
Programa:
Destinatarios: Profesionales, funcionarios/as y efectores de la Dirección General de Niñez y Adolescencia (DGNA) del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, en sus distintas líneas de acción.
Duración: 8 encuentros
Organizan: Dirección General de Niñez y Adolescencia del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y Área Queer, de la Facultad de Filosofía y Letras, UBA, FEDERACIÓN ARGENTINA DE LESBIANAS, GAYS, TRANS Y BISEXUALES.
Cupo: 60 participantes
Objetivos
General: Proponer un espacio de intercambio, actualización de conocimientos, y reflexión crítica en torno a experiencias, discursos, prácticas y condiciones institucionales y cotidianas concretas que involucren la temática de la diversidad sexual y de géneros en relación con niños/as, adolescentes y jóvenes, a fin de relevar colectivamente desafíos y posibilidades de trabajo, y estrategias de intervención en torno a estos tópicos desde una perspectiva compleja y políticamente comprometida con el paradigma de la protección integral de derechos.
Específicos:
– Presentar los núcleos conceptuales claves de la teoría queer y su relación con la historia del movimiento LGTTTBI, las luchas antidicriminatorias y antirrepresivas en el contexto argentino, y las articulaciones posibles con las políticas de diversidad sexual y de géneros en el campo de la niñez y la adolescencia.
– Promover la desnaturalización de concepciones hegemónicas sobre la “normalidad” sexual y genérica, los binarismos “hombre-mujer”, “masculino-femenino”, “activo-pasivo”, “hetero-homo”, así como asociaciones normativas entre identidades de géneros, expresiones de géneros, orientaciones sexuales y prácticas sexuales.
– Reflexionar críticamente –a partir del material de la propia experiencia de los/as participantes- sobre las prescripciones que comporta la ideología de lo “políticamente correcto”, la “ansiedad” por la clasificación sexual y de género de los sujetos, la inclusión de la diferencia en un orden genérico y/o sexual obligatorio, y las estrategias de “tratamiento especial” de niños/as y jóvenes cuya sexualidad no responde a patrones normativos.
– Relevar y discutir grupalmente situaciones institucionales, cotidianas y “de calle” que se hayan abordado y/o tematizado desde identidades de géneros, expresiones de géneros, prácticas sexuales y/u orientaciones sexuales, con el propósito de analizar tipos de abordaje, actores involucrados, circuitos recorridos para el tratamiento y toma de decisión, dificultades, resultados, etc.
– Identificar escollos institucionales e ideológicos para el análisis crítico de estas diferencias en los distintos espacios de intervención del organismo oficial (jardines maternales, equipo móvil).
– Estimular el diseño y planificación de una política específica, a fin de promover cambios de carácter institucional, cultural y/o político en el interior de las instituciones, equipos técnicos y programas de la Dirección, con vistas a la producción consensuada de estrategias integradoras de una perspectiva queer en estos ámbitos.
– Producir un Banco de Recursos sobre las alternativas actualmente disponibles en el marco de la DGNA, y eventualmente de otras instituciones públicas del campo del derecho, la salud, la educación, etc., para la consulta, intervención, toma de decisiones y búsqueda de soluciones concretas en materia de protección de derechos de niños/as, adolescentes y jóvenes, con especial atención a situaciones que involucren cuestiones de géneros y sexualidades.
Metodología de trabajo:
Se trabajará centralmente bajo la modalidad de taller, a partir del relevamiento, discusión y análisis de situaciones, procesos y diagnósticos de experiencias, socializados por los/as participantes como parte de sus recorridos profesionales e institucionales en el campo de la niñez y la adolescencia.
El curso prevé, asimismo, dos encuentros iniciales de presentación y contextualización de las luchas del movimiento LGTTTBI en nuestro país, las herramientas conceptuales claves de la teoría queer y su contribución al análisis del género y la sexualidad en el campo de las intervenciones públicas con niños/as, adolescentes y jóvenes.
Los últimos encuentros estarán dedicados al armado de un diagnóstico, por grupos organizados según los diversos programas o líneas de acción de la DGNA, tendiente a condensar las reflexiones realizadas durante el curso en función de las prácticas y experiencias discutidas colectivamente. El propósito es producir una crítica que permita la elaboración de algún tipo de política o intervención superadora de los obstáculos identificados, e impulsora de cambios ideológicos y políticos en relación con esta temática, en los espacios concretos de trabajo de cada participante.
Informes:
Av. Corrientes 1785 2º P. Of. C
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Correo electrónico: areaqueer@yahoo.com.ar